Structure et design des sites web Jahia UNIL
EN CONSTRUCTION
Pendant la construction de cette page, merci de vous référer aux slides 8 à 23 de cette présentation :formation Jahia refonte webVoir aussi laliste des composantset lataille des images.
Ce document explique la structure des sites et pages web Jahia sur lesquels est basée la présence web institutionnelle de l'UNIL.
Structure des sites
Nos sites institutionnels sont basé sur un structure arborescente à plusieurs niveaux :
- niveau 0 = page d'accueil
- niveau 1 = landing pages
- niveau 2 et + = basic pages
A chacun de ces niveaux correspond un template (ou modèle de page). C'est l'emplacement d'une page dans la structure du site qui va automatiquement déterminer le template qui lui sera appliqué.
Certains éléments sont communs à tous les templates d'un site, notamment l'en-tête et le pied de page. Chaque template peut accueillir différents zones de contenu. Certaines de ces zones sont identiques dans tous les templates, et d'autres zones diffèrent d'un template à l'autre. Il existe aussi des zones optionnelles, comme par exemple "continuer ma lecture" en bas de page.optionnelles.
A noter que l'accès à l'édition de certaines zones est lié aux droits d'édition. Il faut par exemple avoir des droits de webmaster de site ou de webmaster de faculté pour pouvoir modifier des zones qui apparaissent sur toutes les pages d'un site ou d'une rubrique de site.
Structure des pages
Home page
Landing page
- La partie hero est activable en option au niveau des propriétés de la page (entête page niveau 1).
- Le composant fixe "continuer ma lecture" pour ajouter des liens complémentaires en bas de page est optionnel.
Basic page
- Le texte d'introduction et son bouton sont activables en option au niveau des propriétés de la page (entête page niveau 2+).
- Le sommaire pour les pages longues est optionnel. Il est alimenté par les titres donnés aux composants présents dans la page.
- Le composant fixe "continuer ma lecture" pour ajouter des liens complémentaires en bas de page est optionnel.
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