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Nouveautés de la version 2025 de Moodle UNIL

1. Banques de questions

enseignant·e·s

Pour un bon aperçu des similitudes et différences dans la gestion des questions entre Moodle 4 et Moodle 5, voir aussi cette vidéo (en anglais), créée par un membre de la communauté Moodle. (https://vimeo.com/1059893550).

Les questions d’un Test peuvent provenir de différentes banques de questions. Et chaque cours peut contenir plusieurs banques de questions, dont les questions sont accessibles dans tous les cours où l’on a le rôle d’Enseignant·e. Il est désormais possible d’ajouter à un Test des questions depuis les banques de questions de n’importe quel cours. Les modifications apportées à une question dans une banque sont reflétées partout où la question est utilisée. Pour plus d’informations, voir la documentation officielle (en anglais uniquement)

1.1 Création d'une banque de questions

Pour créer une nouvelle banque de questions, il suffit de se rendre dans le cours souhaité, de cliquer sur l’onglet « Plus », puis de sélectionner « Banque de questions ».

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L’interface dédiée s’ouvre alors. Vous y retrouverez l’ensemble des banques de questions déjà créées, que vous pouvez modifier, et vous pourrez également en ajouter de nouvelles.

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Lors de la création, il vous sera demandé d’indiquer un nom pour la banque, une description éventuelle, ainsi qu’un numéro d’identification si souhaité, ce dernier pouvant être utile pour des calculs de notes ou dans les rapports.

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Une fois la banque enregistrée, vous pouvez y ajouter des questions, comme dans les versions précédentes de Moodle. Il est également toujours possible de créer des catégories à l’intérieur d’une même banque, afin de structurer vos questions par thème ou chapitre.

1.2 Ajout de questions ou de catégories à une banque de questions

Pour ajouter des questions ou des catégories à votre banque, cliquez sur l’onglet « Plus » depuis la page d’accueil du cours Moodle, puis sur « Banque de questions ». Sélectionnez ensuite la banque dans laquelle vous souhaitez ajouter vos questions ou créer de nouvelles catégories.

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Vous pouvez ensuite choisir entre soit question, catégorie, importer ou exporter. Puis par exemple pour crée une question vous pouvez cliquer sur "créer une question". L'interface de création est équivalent à celui de la version précédente. 

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1.3 Ajout de questions d'une banque de question à un test

Une fois la banque de questions créée et alimentée, il est possible d’ajouter les questions correspondantes dans une activité de type Test. Moodle permet en effet d’intégrer, au sein d’un test, des questions issues de banques créées dans n’importe quel cours auquel vous avez accès en tant qu’enseignant·e. Pour ce faire, il convient de se rendre dans une activité Test existante ou d’en créer une nouvelle. Dans l’interface du test, cliquez sur l’onglet « Questions », puis sélectionnez l’option « Ajouter » à l’endroit souhaité dans la structure du test.

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Vous pouvez choisir de créer directement une nouvelle question ou d’en importer une depuis une banque de questions existante. En cliquant sur « Banque de questions », une interface s’ouvre automatiquement dans la banque locale du test en cours.

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Toutefois, il est possible de changer de banque en cliquant sur le bouton « Changer de banque ». Vous aurez alors accès aux banques récemment utilisées, à celles du cours actuel, et, grâce à la fonction de recherche, à celles provenant d’autres cours auxquels vous avez accès. Une fois la banque appropriée sélectionnée, vous pouvez choisir les questions à importer et valider leur insertion dans le test en cliquant sur « Appliquer les questions sélectionnées au test ».

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En revenant dans l’onglet « Questions » du test, il est possible d’identifier l’origine des questions insérées. Celles qui ne présentent aucune indication particulière à côté de leur nom proviennent de la banque locale propre à l’activité Test dans laquelle vous vous trouvez. Il est également possible de cliquer sur le nom de la banque affichée à côté d’une question, ce qui vous redirigera directement vers les paramètres de cette banque.

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1.4 Déplacer des questions d'une banques à un.e autre banque ou test

Il est également possible de déplacer des questions créées dans une banque vers une autre banque, ou encore depuis une banque vers un test, et inversement. Pour cela, commencez par ouvrir la banque de questions du cours ou la banque locale du test depuis laquelle vous souhaitez effectuer le déplacement. Sélectionnez ensuite, parmi l’ensemble des questions listées, celles que vous souhaitez déplacer. En bas de la liste, dans le menu déroulant « Avec la sélection », vous pouvez choisir soit de supprimer les questions, soit de les déplacer.

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En sélectionnant l’option « Déplacer vers », une interface s’ouvre vous permettant de choisir la banque de destination ainsi que la catégorie souhaitée. Si la banque cible ne contient pas encore de catégories personnalisées, vous pouvez sélectionner la catégorie par défaut, qui porte le nom de la banque suivi de « – Default ».

 

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Le nom de la banque et sa catégorie doivent être renseignées. Une nouvelle interface s’ouvre pour confirmer l’action. Une fois la validation effectuée, un message s’affiche et vous êtes redirigé·e vers la banque où vous avez ajouté les questions.

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1.5 Partager sa banque de question avec un autre enseignant.e

Il est désormais possible de partager la banque de questions d’un cours avec un·e autre enseignant·e. Pour ce faire, il suffit d’ajouter cette personne en tant qu’enseignant·e dans votre cours Moodle. Elle aura alors automatiquement accès à la banque de questions du cours concerné et pourra réutiliser les questions dans ses propres activités, y compris dans ses autres cours Moodle.

Pour ajouter un·e enseignant·e à votre cours, cliquez sur l’onglet « Participants », puis sur « Inscrire des utilisateurs ».

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Dans l’interface qui s’ouvre, saisissez le nom de la personne que vous souhaitez ajouter. Veillez à bien modifier le rôle attribué en sélectionnant « Enseignant », puis cliquez sur « Inscrire » pour valider l’ajout.

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1.6 Utilisation d’un cours pour centraliser les questions de plusieurs cours

Il est possible d’optimiser la gestion des questions en créant un cours dédié, dont l’unique fonction est d’héberger une ou plusieurs banques de questions centralisées. Ce cours ne sert pas à l’enseignement, mais agit comme une référence commune pour plusieurs autres cours. 

Les enseignant.e.s disposant des droits peuvent alors accéder à ces banques depuis leurs propres cours, sans avoir à dupliquer les questions. Cela permet de garantir la cohérence des évaluations, de faciliter la maintenance des contenus et d’éviter les erreurs liées aux multiples copies.

Pour mettre en place cette solution, il convient de s’adresser soit à l’ingénieur·e pédagogique de votre faculté, soit à l’adresse cse@unil.ch. Vous pourrez ensuite créer des banques de questions ainsi que des catégories distinctes, afin d’organiser l’espace de manière optimale.

2. Modules d'activité supprimés

enseignant·e·s

Les activités «Chat» et «Consultation» ont été supprimées, et ne seront donc plus disponibles dès la rentrée de septembre.

·       Chat

·       Consultation (Survey)

3. Améliorations de l'activité Devoir

 enseignant·e·s

L’interface de l’activité “Devoir” a été modifiée : la consultation des travaux se fait désormais via l’onglet “Travaux remis”.

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Le tableau des rendus a également été amélioré pour offrir une visualisation plus claire des soumissions des étudiant·e·s.

Les différentes actions possibles après sélection (verrouillage, envoie de message personnel) apparaissent désormais sur une barre horizontale en bas de l’écran


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 Pour plus d’informations, voir la documentation officiel en anglais : https://docs.moodle.org/500/en/Building_Quiz

4. Notifications pour les devoirs

 étudiant·e·s

Les étudiants peuvent recevoir des notifications pour les devoirs à venir ou en retard, améliorant ainsi la gestion du temps et des échéances.

Pour cela, il faut cliquer sur la cloche des notifications, puis sur les paramètres.

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Il est alors possible d'activer les notifications ou de vérifier qu'elles sont activées concernant les Devoirs.

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5. Re-noter certaines questions dans les tests

 enseignant·e·s

Il est désormais possible de re-noter uniquement certaines questions d’un test, sans affecter l’ensemble du test. Cela permet de modifier une question spécifique et de la re-noter sans devoir recalculer toutes les tentatives, ce qui peut être fastidieux.

Pour cela, accédez à l’interface du test, puis cliquez sur l’icône en forme de crayon à côté de la question que vous souhaitez modifier. Effectuez vos modifications comme d’habitude, puis enregistrez-les.

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Ensuite, rendez-vous dans l’onglet "Résultats", cliquez sur "Recalculer les tentatives".

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Dans la fenêtre qui s’ouvre, vous pouvez sélectionner uniquement la ou les questions concernées par la modification. Le recalcul s’appliquera alors uniquement à celles-ci. Vous pouvez également effectué un test à blanc avant de lancer le vrai calcul. Il est également possible d’effectuer un test à blanc avant de lancer le recalcul définitif, afin de vérifier l’impact des changements.

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Vous verrez ensuite le changement de points indiqué directement sur la question que vous avez modifiée.Capture d’écran 2025-06-16 à 14.28.54.png

 

6. Enregistrement d'écran avec l'outil d'enregistrement de l'éditeur texte

enseignant·e·s   étudiant·e·s

Le plugin d’enregistrement audio/vidéo de l’éditeur permet désormais l'enregistrement d'écran.

 

7. Onglet "Activités" dans le cours

enseignant·e·s  étudiant·e·s

Le nouvel onglet "Activités" offre une vue de toutes les activités présentes dans un cours, facilitant ainsi la navigation et l'accès aux différentes ressources, autant pour les enseignant·e·s que pour les étudiant·e·s. Voir ici pour la documentation et une présentation vidéo : https://docs.moodle.org/500/en/Activities_overview.

  • Affiche une liste complète de toutes les activités du cours, telles que les devoirs, les quiz, les forums, etc.
  • Les activités sont groupées par type, facilitant ainsi la recherche d'une activité spécifique.
  • Chaque activité listée est accompagnée d'un lien direct, ainsi que de détails tels que les dates d'échéance, le nombre de tentatives restantes pour les quiz, ou le statut de soumission pour les devoirs.

Vue Enseignant·e

 

Vue Etudiant·e

 

8. Glisser-déposer de médias dans l'éditeur de texte

enseignant·e·s  étudiant·e·s

Ceci résout le problème rencontré dans les examens en ligne, où une image déposée par un étudiant·e dans une réponse à une question de type composition n’apparaissait pas lors de la relecture / correction.

Note : pour que le système fonctionne, il convient cependant de bien sélectionner l’option « Éditeur HTML avec sélecteur de fichier » dans les options de la question Composition :