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Polycopiés

À l’attention de notre aimable clientèle. En cette période de préparation de la rentrée académique de septembre 2025, notre service concentre prioritairement ses ressources sur les demandes internes et académiques à l’UNIL. Par conséquent, le traitement des commandes privées et externes (extra-UNIL/extra-académiques) peut être soumis à des délais allongés et ne pourra pas toujours correspondre aux échéances souhaitées. Nous restons toutefois à votre disposition pour étudier chaque demande et proposer, dans la mesure du possible, une solution et un délai réalistes. Si votre projet présente une urgence particulière, nous vous invitons, le cas échéant, à vous adresser à une imprimerie de proximité. Nous vous remercions chaleureusement de votre compréhension et de votre confiance.

Les facultés qui souhaitent proposer des polycopiés comme références de cours peuvent s’adresser à la Reprographie, qui se chargera de leur production, de leur stockage et de leur vente aux étudiant·e·s.

Fermeture de fin d’année.
• Nous informons notre clientèle que notre service de Reprographie sera fermé:
• du 22 décembre 2025 au 4 janvier 2026 inclus, en raison des Fêtes de fin d’année.

Les paiements à La Repro se font de préférence avec la Campus card, par carte bancaire ou avec TWINT.
La Campus Card peut être chargée à l'aide la borne de chargement ou par versement en ligne
Nous attirons votre attention qu'il n'est pas possible de payer à l'aide des crédits d'impression à La Repro.

FBM

. Prof. Prix



HEC

1ère année Prof. Prix Disponibilité
       
3ème année Prof. Prix Disponibilité
Droit des sociétés
 G. Mustaki
 17.-  ✅ 
Master Prof. Prix Disponibilité
Droit commercial A. Richa 35.-  ✅ 
Le gouvernement d'entreprise G. Mustak 30.-  ✅ 

Lettres

Français Prof. Prix Disponibilité
Approche critique du texte médiéval - semestre d'automne
 A. Corbellari15.-✅
Approche critique du texte médiéval - semestre de printempsA. Corbellari10.-✅
Introduction à la littérature comparée : histoire et théorieM. Kondrat22.-
  
Introduction à la littérature du Moyen-Âge et de la Renaissance (XIe au XVIe siècle) - Roman de RenartA. Corbellari8.-✅
Introduction à l'analyse linguistique - coursR. Mahrer8.-✅
Introduction à l'analyse linguistique - TPR. Mahrer3.- 
Introduction à l'ancien français I et IIS. Maffei Boillat7.-✅
Introduction à l'histoire de l'Égypte AncienneG. Lenzo10.-✅
Introduction à l'histoire littéraire - dossier de textes BA IM. Caraion & L. Michel6.-✅
Histoire Littéraire XI-XVIL. Ding8.-✅
Mensonges et crédulité - séminaire d'histoire littéraire BA2M. Escola16.-✅
Trois mémorialistes du XVIIe siècleM. Escola10.-✅
Villes réelles, villes rêvéesA. Sultan8.-✅
Anglais Prof. Prix Disponibilité
GermanicBad ethosRomance andReader christian faith in anglo-saxon poetry J.Rory VuilleCritten 8.-20- ✅
ThePlaces anchoressof and the manuscritRomance J.Rory VuilleCritten 17.-5- ✅
TheKilling romanceKing of TristanArthur C.Rory PutzoCritten 23.-✅
Travel writing in old and Middle English literature, and beyondD. Renevey18.-29- ✅
 
Allemand Prof. Prix Disponibilité
Einführung in die Literatur und Kultur des deutschsprachigen Mittelalters C. Putzo 6.-  ✅
Literaturgeschichte im ÜberblickH. von Arburg10.-✅
Prosa und Hörspiel - Dossier 1R. Leucht6.-✅
Histoire Prof. Prix Disponibilité
     

SSP

. Prof. Prix Disponibilité
Introduction à la recherchescience :Politique vote,- abstentionRecieil etde rapport au politiquetextes A. Pilotti, H. Rayner & S. SmaouiDaflon 30.-✅
Introduction à la science politique - coursO. Filleule32.-✅
Introduction à la science politique - séminaire d'automneA. Dafflon, N. Lenci & S. Smaoui25.-✅
Introduction à la science politique - séminaire printempsA. Dafflon, N. Lenci & S. Smaoui22.-✅
Sociologie général II - Théorie du PouvoirO. Voirol & M. Piraud15.-25- ✅

FTSR

. Prof. Prix


 

Droit

1ère Prof. Prix Disponibilité
Droit constitutionnel I - cours                                (1er semestre) V. Martenet 10.- ✅
Droit constitutionnel - cours                                 (2nd semestre)V. Martenet8.-✅
Droit constitutionnel I - recueil de textes V. Martenet 18.-✅
Droit international public - recueil de textesE. Schmid & A. Ziegler8.-✅
Droit des obligations I - recueil d'arrêtsL. Bieri8.- ✅
2ème Prof. Prix Disponibilité
Droit constitutionnel II - recueil de textes V. Martenet 17.-✅
Droit des obligations II - coursA. Morin22.18.- ✅
Recueil de jurisprudence vol. 1 (droit des obligation II) A. Morin 28.- ✅
Recueil de jurisprudence vol. 2 (droit des obligation II)A. Morin20.-✅
3ème Profs Prix Disponibilité
Droit commercial I - partie 1J-L. Chenaux10.-✅
Droit commercial I - partie 2J-L Chenaux6.-✅
Droit des poursuites et faillitesH. Peter17.-✅
fiscal du patrimoine

Master Profs Prix Disponibilité
 

Droit

   Y. Noël25.-✅

International human rights law

 		 E. Schmid20.-✅
Master en droit privé et fiscal du patrimoineJ-P. Krafft35.-✅
Protection international des droits humainsE. Schmid20.-✅

GSE

. Prof. Prix Disponibilité
Méthodes quantitative I et II F. Bavaud 20.- ✅
Méthodes quantitative III F. Bavaud 10.- ✅

Le saviez-vous:

Une étude de l’Université de Tokyo menée par le neuroscientifique Kuniyoshi L. Sakai a comparé des étudiant·e·s écrivant sur papier ou sur tablette. Le groupe utilisant le papier présentait une activité cérébrale plus intense une heure plus tard, notamment grâce à la richesse des repères spatiaux et tactiles (repli de page, texture, position fixe).

Conclusion: « Paper contains more one‑of‑a‑kind information for stronger memory recall. »
Utiliser le papier permet une prise de notes environ 25 % plus rapide et une meilleure mémorisation.

Source.

Une recherche menée par Vinci‑Booher, Longcamp et al. (2023), à l’aide d’un EEG, montre que l’écriture manuscrite active des connexions neuronales plus élaborées, notamment des réseaux associés à la mémoire à long terme (ondes alpha et thêta). La frappe au clavier, en revanche, ne sollicite pas ces connexions complexes.

Implication: l’écriture à la main mobilise davantage de processus cognitifs que la frappe, ce qui en fait une méthode particulièrement adaptée à l’apprentissage et à une mémorisation durable de l’information, pour tout·e apprenant·e, quel que soit le niveau.

Source.

Une étude célèbre menée par Pamela A. Mueller et Daniel M. Oppenheimer, publiée dans Psychological Science, montre que les étudiant·e·s prenant des notes à la main retiennent mieux les concepts que celles et ceux qui utilisent un ordinateur. Cela s’explique par le fait qu’ils et elles reformulent et synthétisent les informations, plutôt que de simplement les transcrire.

Les gains en compréhension conceptuelle sont nettement supérieurs, tandis que les personnes prenant des notes sur ordinateur se contentaient d’une transcription mot à mot.

Source 1 - Source 2

Une méta-analyse de 54 études menées en Espagne et en Israël, impliquant plus de 171 000 lecteur·rice·s, a montré que la compréhension est supérieure lors de la lecture sur papier, en particulier pour les textes longs (plus de 500 mots).

Selon Patricia Alexander (Université du Maryland), la lecture sur écran tend à favoriser une lecture en diagonale, avec un niveau de concentration réduit.

Source 1 - Source 2

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