Polycopiés

À l’attention de notre aimable clientèle. En cette période de préparation de la rentrée académique de septembre 2025, notre service concentre prioritairement ses ressources sur les demandes internes et académiques à l’UNIL. Par conséquent, le traitement des commandes privées et externes (extra-UNIL/extra-académiques) peut être soumis à des délais allongés et ne pourra pas toujours correspondre aux échéances souhaitées. Nous restons toutefois à votre disposition pour étudier chaque demande et proposer, dans la mesure du possible, une solution et un délai réalistes. Si votre projet présente une urgence particulière, nous vous invitons, le cas échéant, à vous adresser à une imprimerie de proximité. Nous vous remercions chaleureusement de votre compréhension et de votre confiance.

Les facultés qui souhaitent proposer des polycopiés comme références de cours peuvent s’adresser à la Reprographie, qui se chargera de leur production, de leur stockage et de leur vente aux étudiant·e·s.

Fermeture de fin d’année.
• Nous informons notre clientèle que notre service de Reprographie sera fermé:
• du 22 décembre 2025 au 4 janvier 2026 inclus, en raison des Fêtes de fin d’année.

Les paiements à La Repro se font de préférence avec la Campus card, par carte bancaire ou avec TWINT.
La Campus Card peut être chargée à l'aide la borne de chargement ou par versement en ligne
Nous attirons votre attention qu'il n'est pas possible de payer à l'aide des crédits d'impression à La Repro.

FBM

HEC

Lettres

SSP

FTSR

Droit

GSE

Le saviez-vous:

Une étude de l’Université de Tokyo menée par le neuroscientifique Kuniyoshi L. Sakai a comparé des étudiant·e·s écrivant sur papier ou sur tablette. Le groupe utilisant le papier présentait une activité cérébrale plus intense une heure plus tard, notamment grâce à la richesse des repères spatiaux et tactiles (repli de page, texture, position fixe).

Conclusion: « Paper contains more one‑of‑a‑kind information for stronger memory recall. »
Utiliser le papier permet une prise de notes environ 25 % plus rapide et une meilleure mémorisation.

Source.

Une recherche menée par Vinci‑Booher, Longcamp et al. (2023), à l’aide d’un EEG, montre que l’écriture manuscrite active des connexions neuronales plus élaborées, notamment des réseaux associés à la mémoire à long terme (ondes alpha et thêta). La frappe au clavier, en revanche, ne sollicite pas ces connexions complexes.

Implication: l’écriture à la main mobilise davantage de processus cognitifs que la frappe, ce qui en fait une méthode particulièrement adaptée à l’apprentissage et à une mémorisation durable de l’information, pour tout·e apprenant·e, quel que soit le niveau.

Source.

Une étude célèbre menée par Pamela A. Mueller et Daniel M. Oppenheimer, publiée dans Psychological Science, montre que les étudiant·e·s prenant des notes à la main retiennent mieux les concepts que celles et ceux qui utilisent un ordinateur. Cela s’explique par le fait qu’ils et elles reformulent et synthétisent les informations, plutôt que de simplement les transcrire.

Les gains en compréhension conceptuelle sont nettement supérieurs, tandis que les personnes prenant des notes sur ordinateur se contentaient d’une transcription mot à mot.

Source 1 - Source 2

Une méta-analyse de 54 études menées en Espagne et en Israël, impliquant plus de 171 000 lecteur·rice·s, a montré que la compréhension est supérieure lors de la lecture sur papier, en particulier pour les textes longs (plus de 500 mots).

Selon Patricia Alexander (Université du Maryland), la lecture sur écran tend à favoriser une lecture en diagonale, avec un niveau de concentration réduit.

Source 1 - Source 2