Prestations et services

Pour toute commande ou demande, veuillez utiliser nos formulaires en ligne plutôt que de passer par téléphone, s'il vous plaît. En effet, nous sommes souvent occupé·e·s avec la clientèle ou en production. Merci de votre compréhension.

Nous informons notre aimable clientèle que, du 28 juin au 17 août 2025, notre guichet sera fermé les après-midi en raison de la période estivale.

Description du service

Le service de reprographie de l’UNIL est composé de professionnels de la publication assistée par ordinateur (PAO) et de l'impression qui produit pour la communauté UNIL:

• supports de communication (posters, flyers, cartes de visites UNIL (via UNILOGO), carte de compliments (via UNILOGO), ...)
• supports didactiques (polycopiés UNIL, livres à la demande, livres de poche, ....)
• impression de masse en noir-blanc et couleur
• finitions (des anneaux plastique au livre de poche)
  
• services PAO (assistance, support, conseils, mise en page de flyers, dépliants, affiches, etc.)

Notre service vous accueille dans son Copy shop du campus de Dorigny (Anthropole 2088).
Vous pourrez y relier vos documents, amenez vos projets à notre équipe de professionnels ou acheter des polycopiés UNIL.

Imprimer à la repro plutôt que sur sa petite imprimante jet d'encre ou laser est aussi un geste écoresponsable : notre service s'efforce d'utiliser les machines et les matériaux les plus doux pour la planète et nos grandes lignes de production ont un rendement largement supérieur aux petites machines.

La repro est LE partenaire pour tous les besoins de l’UNIL en matière d’impression. Un partenaire tourné vers l’avenir, tant au niveau des services que des produits pensés pour (vous ?) permettre de faire la meilleure impression possible.

Impression numérique

• En couleurs ou en noir et blanc, jusqu’au format A3.

Posters | Grands formats

• Impression sur papier mat ou sur toile
• Un poster imprimé sur toile peut être plié, ce qui facilite le transport sans nécessiter de tube en plastique.

• Largeur maximale: 1 mètre
• Longueur maximale: 30 mètres

Le grand format imprimé est particulièrement efficace pour:
• Être vu et retenu (impact visuel fort)
• Stimuler l’apprentissage et la mémorisation
• Être posé facilement, à moindres frais, sans maintenance technique

Les avantages du grand format:
• Visibilité et mémorisation très forte: impact visuel, longue durée
• Coût et installation: faible, pas d’électricité, pose facile
• Durabilité et recyclabilité: papier recyclable, remplacement simple
• Impact pédagogique: préservation, enrichissement et présentation des savoirs

Finitions

• Agrafage: 1x sur le coin A4 | 2x sur le côté A4 | en piqué-pli (cahier-agrafé), jusqu'au format A3 ouvert portrait, fermé A4
• Pliage: plusieurs types de pliages/dépliants possibles : jusqu’au format A5 portrait, 6 volets.
• Rainage: 3 rainurages possibles, pour les impressions sur papier épais, facilitant le pliage pour les dépliants, par ex.
• Plastification de documents: du format A6 au format A3
• Coupe massicot: jusqu'au format SRA3
• Trous classeur: 2x sur le côté A4 / Perforations manuelles à emplacements particuliers (affichages métros M1, etc.)
• Pelliculage mat ou brillante: réservée pour les couvertures de livres d'édition

Reliures

• Anneaux plastiques: avec couverture en plastique (optionnelle, possibilité de faire sans, pour un prix réduit et un choix plus écologique). Dos en carton blanc ou noir.
• Dos toilé: avec couverture en plastique (optionnelle, possibilité de faire sans, pour un prix réduit et un choix plus écologique). Dos en carton blanc ou noir. Bande thermique disponible en plusieurs couleurs, les plus courantes étant le blanc, le noir et le bleu.
• Dos carré collé: couverture enveloppante sur papier mat ou satiné, avec un grammage épais.
• Piqué-pli: pour la réalisation de cahiers agrafés au format A6 ou A5 (en portrait ou en paysage), ou au format A4 (en portrait uniquement, reliure sur le côté court).

Polycopiés / Supports de cours: production, stockage et vente

Les facultés qui souhaitent proposer des polycopiés comme références de cours peuvent s’adresser à la Reprographie, qui se chargera de leur production, de leur stockage et de leur vente aux étudiant·e·s.

Le saviez-vous:

Une étude de l’Université de Tokyo menée par le neuroscientifique Kuniyoshi L. Sakai a comparé des étudiant·e·s écrivant sur papier ou sur tablette. Le groupe utilisant le papier présentait une activité cérébrale plus intense une heure plus tard, notamment grâce à la richesse des repères spatiaux et tactiles (repli de page, texture, position fixe).

Conclusion: « Paper contains more one‑of‑a‑kind information for stronger memory recall. »
Utiliser le papier permet une prise de notes environ 25 % plus rapide et une meilleure mémorisation.

Source.

Une recherche menée par Vinci‑Booher, Longcamp et al. (2023), à l’aide d’un EEG, montre que l’écriture manuscrite active des connexions neuronales plus élaborées, notamment des réseaux associés à la mémoire à long terme (ondes alpha et thêta). La frappe au clavier, en revanche, ne sollicite pas ces connexions complexes.

Implication: l’écriture à la main mobilise davantage de processus cognitifs que la frappe, ce qui en fait une méthode particulièrement adaptée à l’apprentissage et à une mémorisation durable de l’information, pour tout·e apprenant·e, quel que soit le niveau.

Source.

Une étude célèbre menée par Pamela A. Mueller et Daniel M. Oppenheimer, publiée dans Psychological Science, montre que les étudiant·e·s prenant des notes à la main retiennent mieux les concepts que celles et ceux qui utilisent un ordinateur. Cela s’explique par le fait qu’ils et elles reformulent et synthétisent les informations, plutôt que de simplement les transcrire.

Les gains en compréhension conceptuelle sont nettement supérieurs, tandis que les personnes prenant des notes sur ordinateur se contentaient d’une transcription mot à mot.

Source 1 - Source 2

Une méta-analyse de 54 études menées en Espagne et en Israël, impliquant plus de 171 000 lecteur·rice·s, a montré que la compréhension est supérieure lors de la lecture sur papier, en particulier pour les textes longs (plus de 500 mots).

Selon Patricia Alexander (Université du Maryland), la lecture sur écran tend à favoriser une lecture en diagonale, avec un niveau de concentration réduit.

Source 1 - Source 2